Психологическая лаборатория Литвиновой

Психологические защиты. Всемогущий контроль.

Помните старинный анекдот, в котором младенец рассуждал о том, стоит ему чего-то захотеть, как эти взрослые сразу бросаются выполнять желаемое? Так он о «Всемогущем контроле».
В психоанализе есть предположение, что младенец в своем развитии проходит фазу, когда его «Я», его личность еще не обособилась, а слита с окружающим миром. Составляет с ним одно целое. Фрейд называл эту фазу «Первичным нарциссизмом», Пиаже «первичным эгоцентризмом». Источник всего происходящего вокруг воспринимается младенцем не как самостоятельные события, имеющий источник во внешнем мире, а будто это он является их причиной. Когда младенцу холодно и мамочка замечает это и согревает его, у ребенка возникает переживание, ощущение, что это он сам магическим образом добыл тепло. Ребенок уверен, что удовлетворение его потребностей в еде, тепле, ласке, заботе не приходит извне, а вызывается им самим. Осознание того, что контроль находится в отделенных от него других людях, вне его самого, в этом возрасте, еще не появилось.

Достаточно хорошая мать (термин предложен Винникотом) снова и снова не устает поддерживать малыша в этом убеждении. В этом случае, благодаря успешной адаптации матери к желаниям и тому, как ее ребенок их демонстрирует, младенец начинает верить во внешнюю реальность, которая проявляет и ведет себя магически. Мать действует таким образом, что не происходит столкновения с его всемогуществом. В дальнейшем это дает возможность младенцу постепенно отказываться от всемогущества. В дальнейшем ребенок становится способным различать иллюзорный элемент, существование игры воображения.
Если этого не происходит, мать не может хорошо адаптироваться к ребенку, отвечать его чаяниям и потребностям, то у младенца возникают большие психологические сложности. Ему буквально приходится жить не своей жизнью. Всем кажется, что ребенок смирился и подчинился. Вырабатывается искусственная структура отношений и может даже создастся впечатление ее реальности, так что растущий ребенок будет в точности похож на мать, няню, тетю или брата или еще на кого-то, кто для него в это время важен. Но не будет сами собой.

Если все протекает более-менее хорошо, ребенок взрослеет и «всемогущество» перемещается на кого-либо из заботящихся о нем людей, который начинает восприниматься, как всемогущий и магический персонаж, для которого нет преград практически ни в чем. В конце концов, нам приходится смириться с тем фактом, что ни один человек не обладает безграничными возможностями.
Стадия развития, когда ребенок наслаждается своим всемогуществом, очень важна для дальнейшего развития личности. Большинство аналитиков сходятся во мнении, что предпосылкой зрелой взрослой позиции, согласно которой никто не обладает неограниченной властью, парадоксальным образом является противоположный эмоциональный опыт младенчества.
Естественно, все мы, в той или иной степени, обладаем фантазией, что способны влиять на мир, что «рано или поздно, так или иначе - все будет именно так, как мы хотим». Ощущение, что ты способен влиять на мир, обладаешь силой, является необходимым условием самоуважения, берущего начало в инфантильных и нереалистических, однако на определенной стадии

_________________
Обратная связь osa-007@bk.ru
Скайп: psylab-litvinova

Клиент, помни! Правильно заданный вопрос и есть ответ!