Психологическая лаборатория Литвиновой

Написала у себя на форуме небольшое размышление на эту тему. Хотелось бы узнать мнение родителей и психологов.

http://youthworld.4bb.ru/viewtopic.php?id=318

Чтобы просто прочитать, не надо, а комментарий оставить - надо.

А зачем детей приучать?

А если все же нужно, то почему бы самим не читать именно книги.
При ребенке брать с полочки и читать ежедневно, хотя бы10 минут.
Можно и пересказывать прочитанное.
Тогда и ребенок, по образу и подобию родителей, будет через какое-то время брать книжки и просить ему почитать, а затем и сам читать их.

«Югэн, или Призрак японского городового»:
Человек отвыкает пользоваться воображением, достраивать текст до полноценного восприятия. Ты прочитал описание леса — и ясно представил себе лес с горьковатым осенним ароматом, с шелестом опавших листьев под ногами, с ветвями, колышущимися над головой ветвями; лист падает перед твоим лицом, паутинка приклеилась на щеку. Потребитель хочет, чтобы все это было прописано самым детализированным образом: лист, паутинка, расстояние от веток до головы. Самостоятельно потребитель вообразит разве что запах горелого пороха, когда стреляет в игрушке. Он привык, что ему дают все готовое, он требует этого от книги. Язык книги становится предельно кинематографичным, сценарным в плохом смысле слова. Нельзя ни на что намекнуть, надо четко объяснить: листья желтые, земля коричневая, на заднем плане на расстоянии полутора километров едет паровоз. Напиши вместо полутора километров просто «вдалеке», и потребитель начинает нервничать. Он не может достроить: где — вдалеке?
Югэн, искусство намека и недосказанности, позволяет вычитывать из букв образ. Отсутствие югэн позволяет вычитывать из букв информацию. Чувствуете разницу?

Тогда и ребенок, по образу и подобию родителей, будет через какое-то время брать книжки и просить ему почитать, а затем и сам читать их.

Блин!
Ему уже 9 лет! Он просит, чтобы я читала ему, и в том числе то, что задают в школе! Иногда я читаю ему, читаю то, что мне кажется будет ему интересным. Последнее, что читала "Хроники Нарнии" месяца 2 назад.
И всякие книжки подсовываю, не интересно ему. И как его заинтересовать не знаю. Думается мне если постоянно читать ему - вообще никогда читать не захочет.

Блин!
Ему уже 9 лет! Он просит, чтобы я читала ему, и в том числе то, что задают в школе! Иногда я читаю ему, читаю то, что мне кажется будет ему интересным. Последнее, что читала "Хроники Нарнии" месяца 2 назад.
И всякие книжки подсовываю, не интересно ему. И как его заинтересовать не знаю. Думается мне если постоянно читать ему - вообще никогда читать не захочет.

А может, это он просто внимания от мамы так требует? То есть, не книжка ему нужна, а сам факт, что МАМА ЕМУ ЧИТАЕТ?

А может, это он просто внимания от мамы так требует? То есть, не книжка ему нужна, а сам факт, что МАМА ЕМУ ЧИТАЕТ?

))
Себя вспомнила.
Мама читала мне, когда я болела. Наверное тоже было лет 9-10. Читала Гайдара Чук и Гек, какие-то еще книжки, что. Школе по внеклассному чтению задавали.
Именно факт, побыть маленькой, чтобы с тобой понянкались, получить внимание!
А вот уже в более старшем возрасте, когда болела, то за пару дней могла книгу в 500 страниц прочесть. Помню Жуль Верна, Майн Рида и подобное читала. Уже не хотелось, чтоб мама читала, скорее наоборот, чтоб не приставала и дала читать, сколько влезет.

Угу, требует внимания. Уроки он делает, я должна сидеть рядом, спать уложить - обнимать, поцеловать, погладить, почитать. В 9 лет рано ожидать самостоятельности?